Η BEEBOT ΜΑΣ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
Στο πλαίσιο της συνεργασίας της ομάδας Κοινωνικής Εργασίας και της Πληροφορικής, χρησιμοποιήσαμε το beebot. Δημιουργήσαμε ένα πλέγμα στο πάτωμα, ετοιμάσαμε κάρτες με εικόνες και λέξεις, σχετικές με τα συναισθήματα. Ζητήσαμε από τα παιδιά να τοποθετήσουν κάρτες, να αντιστοιχίσουν εικόνες και λέξεις και να επιλέξουν διαδρομή. Προγραμματίσανε το beebot για να επισκεφτεί διαδοχικά τα σημεία, που αντιστοιχούν σε διάφορά συναισθήματα, ταιριάζοντας τις κάρτες.
Στο πλαίσιο συνεργασίας του σχολείου με το Σώμα Σαμαρειτών Διασωστών και Ναυαγοσωστών του Π.Τ. Κομοτηνής του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, του Παραρτήματος Ρομά του Κέντρου Κοινότητας Δ. Κομοτηνής και με τη συνδρομή των κοινωνικών επιστημόνων της Περιφερειακής Ομάδας Δράσης ΑΜΘ για την "Υποστήριξη της Κοινωνικής Ένταξης και Ενδυνάμωσης των Ρομά" ΟΠΣ...
Συνεργαστήκαμε με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας ΠΕ Ροδόπης "Ορφέας". Συζητήσαμε για διαφορετικούς τρόπους αντιμετώπισης περιπτώσεων θυματοποίησης, καθώς και για τρόπους διαχείρισης συγκρούσεων.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, δημιουργήσαμε αφίσα, με την χρήση της εφαρμογής PosterMyWall, μέσα από τη διεπιστημονική συνεργασία στο μάθημα των Νέων Τεχνολογιών και την Ομάδα Κοινωνικής Εργασίας. Στην αφίσα χρησιμοποιήσαμε λέξεις στα ελληνικά, τα ρομανί και τα αγγλικά.
Στο πλαίσιο του χριστουγεννιάτικου ρυθμού, επισκεφτήκαμε το θεματικό πάρκο και γνωρίσαμε παραμύθια του κόσμου.
Κάναμε αυτοσχέδια μακέτα, με ανακυκλώσιμα υλικά τον μαχαλά (γειτονιά) των ονείρων μας.
Δημιουργήσαμε έναν τροχό μέσω του οποίου τα παιδιά κλήθηκαν να γυρίσουν τον τροχό και να απαντήσουν σε συγκεκριμένες ερωτήσεις όπως: πως σε λένε; Πού μένεις; κ.α. Μέσω αυτής της παιγνιώδους δραστηριότητας τα παιδιά κατάφεραν να συστηθούν καλύτερα μεταξύ τους, να μάθουν ο ένας τα ενδιαφέροντα του άλλου και να εξασκηθούν στη χρήση του προφορικού...
Στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ, Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Ζωγραφική, σχεδιάζουμε έναν χαρακτήρα και αφού τον αποθηκεύσουμε, το ανεβάζουμε στην ιστοσελίδα animated drawings και ακολουθώντας τα βήματα του εργαλείου στο τέλος το σχέδιο μας ζωντανεύει.
Στο πλαίσιο της πειραματικής εφαρμογής του προγράμματος του Συμβουλίου της Ευρώπης με τίτλο: «Ο ρόλος της γλώσσας Ρομανί στην εκπαιδευτική ένταξη παιδιών και νέων Ρομά: από την πολιτική στην πρακτική. Οδηγίες για την εφαρμογή στην τάξη και Εκπαιδευτικό Υλικό για την πολιτική εφαρμογή του προγράμματος» κατά την σχολική χρονιά 2021-2022, στο τμήμα...
Με την ομάδα Κοινωνικής Εργασίας, συζητήσαμε και φτιάξαμε αυτοσχέδια μακέτα για το σχολείο των ονείρων μας. Δουλέψαμε ατομικά, σε δυάδες, αλλά και σε μεγαλύτερες ομάδες. Χρησιμοποιήσαμε ό,τι υλικά είχαμε στο σχολείο, αλλά και ό,τι βρήκαμε διαθέσιμο, αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.
Ένα σημαντικό ποσοστό της εισαγωγής στο νέο γλωσσικό υλικό στην τάξη των Αγγλικών παρουσιάζεται μέσω ιστοριών. Η αφήγηση, η εικονογράφηση που την πλαισιώνει και η δυνατότητα για μεγαλόφωνη και πιο παραστατική ανάγνωση διευκολύνει την πρόσληψη νέων δομών, την εξοικείωση με τη γλώσσα και την εκμάθησή της.